پاورپوینت فصل اول مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند ویراست ششم

دانشجویان و کاربران گرامی،محتوای این فایل با کیفیت ترین و جامع ترین پاورپوینت فصل اول : زمینه مدیریت آموزشی منبع : کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند ویراست ششم می باشد که با فرمت ppt در ۲۵ اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین شده و هم اکنون آماده دانلود می باشد .امید است که سودمند بوده و مورد استفاده شما عزیزان واقع گردد . در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از وبسایت ما با مناسب ترین قیمت خریداری و دانلود نمایید.

فهرست و عناوین پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند ویراست ششم:

زمینه ی مدیریت آموزشی

نظام آموزش و پروش

نظام آموزشی به عنوان سازمان رسمی

کارکردهای آموزش و پرورش

نظام آموزشی و فرهنگ

کنترل آموزش و پروش

فرایندهای کنترل

مدیریت آموزشی

تعاریف مدیریت آموزشی

ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی

پرورش مدیران آموزشی

شرایط احراز مدیریت مدارس در جمهوری اسلامی ایران

زمینه ی مدیریت آموزشی

مدیریت آموزشی به عنوان رشته تخصصی، در پی توسعه  نظام های آموزش و پروش در جهان و اهمیت پیدا کردن آنها، پدید آمده است.

صاحب نظران و کارورزان مدیریت آموزشی، برای مطالعه و توضیح واقعیت های سازمان های آموزشی و پاسخگویی به مسائل و مشکلات آنها ابتدا به دانشها، مهارتها و تجربه های  مدیران سازمان های دیگر متوسل شدند، روش ها و قوعد کار و فعالیت آنان را اقتباس کردند، مفاهیم، اصول و نظریه های مدیریت عمومی را مورد استفاده قرار دارند، و سپس، بر اثر گسترش  هدف ها و  وظایف آموزش و پرورش و پیچیده تر شدن فراگردهای مدیریت در سازمان های آموزشی، به مطالعه واقعیت ها و رویدادهای ویژه ی محیط های آموزشی پرداخته، به مفهوم آفرینی و نظریه پردازی درباره آنها مبادرت ورزیدند.

آموزش و پرورش از دیرباز نقش اساسی در تداوم و بقای جوامع بشری ایفا کرده است، آداب و رسوم، اعتقادات و ارزشها، نگرش ها و رفتارها، دانش ها و مهارت های جامعه از طریق فرایندهای پرورش و آموزش قابل انتقال و دوام بودند.

در جوامع ابتدایی، عوامل اصلی آموزش و پرورش عبارت بودند از: زندگی خانوادگی، کارگروهی و مراسم دینی.

در جوامع امروز، جریان پرورش کودکان در خانواده آغاز می شود، ولی به زودی، سازمان اختصاصی، یعنی مدرسه، مسئولیت ایفای این وظایف را رسماً بر عهده می گیرد و ادامه ی امر آموزش و پرورش و یادگیری، عمدتا در شرایط و وضعیت های سازمان یافته، طبق برنامه های مشخص و به منظور تحقق هدف های معینی صورت می پذیرد.

مطالعه بیشتر